À la fin du cours ToS 200 – Du campus à l’entreprise : comment IPNET vous prépare à exceller, chaque étudiant sera en mesure de démontrer une compréhension approfondie du modèle éducatif d’IPNET et de sa propre trajectoire de développement personnel et professionnel.
Les résultats d’apprentissage de ce cours sont formulés conformément aux exigences des normes internationales en la matiere, qui stipulent que chaque apprentissage doit conduire à des résultats observables, mesurables et évaluables.

Résultat d’apprentissage 1 – Compréhension du modèle éducatif IPNET et de la Taxonomie 4.0

L’étudiant sera capable d’expliquer clairement les trois dimensions fondamentales du modèle IPNET iXP, inspiré de la Taxonomie 4.0 du Forum Économique Mondial :

1. Aptitudes et compétences – ce que l’étudiant est capable de faire dans un contexte professionnel ;
2. Valeurs et attitudes – la posture éthique, la discipline, la créativité et la collaboration dans le travail ;
3. Connaissances – la maîtrise des concepts et principes nécessaires à la réussite académique et professionnelle.
   L’apprenant devra montrer qu’il comprend comment ces trois dimensions interagissent dans la pédagogie IPNET pour préparer un étudiant complet, prêt à innover et à entreprendre.

Résultat d’apprentissage 2 – Identification des compétences transversales et valeurs clés

L’étudiant sera capable d’identifier et de décrire les compétences transversales les plus recherchées dans le monde du travail — telles que la communication, le travail d’équipe, la gestion du temps, la créativité, la résolution de problèmes et l’esprit critique — ainsi que les valeurs clés encouragées à IPNET : l’intégrité, le sens du devoir, la persévérance, la discipline et le leadership.
Il devra également comprendre comment ces éléments, souvent appelés soft skills, constituent le socle de l’employabilité et du succès dans l’entreprise.

Résultat d’apprentissage 3 – Application du modèle IPNET aux pratiques pédagogiques

L’étudiant pourra relier de manière concrète les différentes pratiques pédagogiques d’IPNET (Projets Professionnels Encadrés – PPE, Journée Portes Ouvertes Projets Étudiants – JPOPE, hackathons, ateliers d’incubation, plateforme e-learning, etc.) aux compétences et valeurs qu’elles visent à développer.
Il saura expliquer comment chacune de ces pratiques contribue à l’acquisition des compétences professionnelles et à l’intégration dans le monde du travail.

Résultat d’apprentissage 4 – Élaboration d’un plan personnel de développement

L’étudiant sera capable de concevoir un Plan Personnel de Développement (PDC), qui servira de feuille de route pour sa formation à IPNET.
Ce plan contiendra ses forces, ses axes d’amélioration, ses objectifs professionnels et les actions concrètes qu’il souhaite entreprendre pour progresser.
L’élaboration de ce plan sera une étape essentielle pour apprendre à se connaître, se fixer des priorités et s’engager dans un processus de développement continu.

Résultat d’apprentissage 5 – Participation active et communication professionnelle

Enfin, l’étudiant démontrera sa capacité à participer activement à une discussion ou un débat collectif portant sur l’employabilité, la créativité ou la transition du campus à l’entreprise.
Il fera preuve d’un esprit d’analyse, d’écoute active, et d’une attitude constructive au sein d’un groupe.
Cette compétence, liée à la communication et à la collaboration, constitue un indicateur concret de sa préparation à la vie professionnelle et à l’intégration dans un environnement organisationnel.

Ainsi, à l’issue du cours ToS 200, chaque étudiant sera non seulement conscient du rôle transformateur de sa formation à IPNET, mais aussi capable d’adopter une posture proactive, tournée vers la réussite, l’innovation et l’excellence — trois valeurs centrales du modèle IPNET iXP.