Le cours se déroule sur deux journées intensives de formation, combinant exposés interactifs, réflexions personnelles, travaux en groupe et ateliers pratiques.
Chaque journée vise un objectif précis dans la progression de l’étudiant : comprendre, s’approprier, puis agir.

Jour 1 – Explorer et comprendre

Durée : 8 heures

Matinée (4 heures)

Thème : Découvrir l’esprit IPNET et la Taxonomie 4.0

• Accueil et introduction : présentation des objectifs du cours, attentes et règles de fonctionnement.
• Séquence 1 : Comprendre la mission d’IPNET – L’innovation pédagogique au service de la réussite.
• Séquence 2 : La Taxonomie 4.0 – les trois dimensions du modèle IPNET (Aptitudes & Compétences, Valeurs & Attitudes, Connaissances).
• Séquence 3 : Du lycée à IPNET – Changer de posture : comprendre les différences entre l’enseignement secondaire et supérieur, adopter une attitude proactive et responsable.

Méthodes utilisées : exposé interactif, discussions guidées, mini-quiz de compréhension.
Résultats visés : L’étudiant comprend le modèle IPNET iXP et identifie ses implications dans son propre parcours (LO1).

Après-midi (4 heures)

Thème : Les compétences et valeurs qui font la différence

• Séquence 4 : Les compétences transversales recherchées en entreprise : communication, créativité, esprit critique, travail d’équipe, discipline.
• Séquence 5 : Les valeurs d’un professionnel accompli : intégrité, leadership, résilience, sens du service.
• Atelier pratique : “Mes atouts et mes axes de progrès” – chaque étudiant réalise une autoévaluation de ses compétences et valeurs à l’aide d’une grille fournie.
• Rédaction du journal réflexif individuel : synthèse personnelle de la journée.

Méthodes utilisées : brainstorming collectif, travail individuel, autoévaluation, rédaction réflexive.
Résultats visés : L’étudiant identifie ses propres forces et faiblesses et relie les valeurs IPNET à ses ambitions personnelles (LO2).

Jour 2 – S’approprier et agir

Durée : 8 heures

Matinée (4 heures)

Thème : Relier la formation à la vie professionnelle

• Séquence 6 : Les pratiques pédagogiques IPNET – PPE, JPOPE, hackathons, incubation, certifications, e-learning.
• Séquence 7 : Comment ces pratiques développent les compétences professionnelles et entrepreneuriales.
• Atelier collectif : “Construis ton plan personnel de développement” – définition d’objectifs personnels et plan d’action à court et moyen terme (PDC).

Méthodes utilisées : étude de cas IPNET, travail en binôme, coaching collectif.
Résultats visés : L’étudiant établit des liens concrets entre la pédagogie IPNET et sa future employabilité, et conçoit un plan d’action personnel (LO3, LO4).

Après-midi (4 heures)

Thème : Du campus à l’entreprise – se projeter dans l’avenir

• Atelier-débat : “Former pour l’emploi ou pour entreprendre ?” – échanges argumentés entre groupes.
• Restitution des plans personnels de développement – présentation orale par quelques volontaires, feedback collectif.
• Séance de synthèse : résumé des apprentissages clés, perspectives et conseils du formateur.
• Clôture du cours : message inspirant et remise symbolique du “Passeport de l’excellence IPNET”.

Méthodes utilisées : débat dirigé, présentation orale, discussion critique, feedback collectif.
Résultats visés : L’étudiant démontre sa capacité à communiquer, à travailler en équipe, à se projeter dans le monde professionnel et à prendre conscience de son rôle dans la société (LO5).

Approche pédagogique intégrée

Tout au long des deux jours :

• L’enseignement alterne exposés courts, discussions, cas concrets et ateliers pratiques.
• L’étudiant est encouragé à réfléchir, agir et partager.
• L’accent est mis sur le développement personnel, la responsabilité, la collaboration et la préparation à la réussite professionnelle.

Ressources et supports utilisés

• Support de cours officiel : IPNET SUPPORT DE COURS – ToS 200
• Extraits de la Taxonomie 4.0 (Forum Économique Mondial)
• Fiches d’autoévaluation et modèles de Plan de Développement des Compétences (PDC)
• Présentations visuelles, vidéos inspirantes et documents de la plateforme IPNET Learning Hub