Contenus :

• Présentation des modèles de langage (LLM) : fonctionnement, capacités, limites.
• Utilisation de ChatGPT et des IA génératives dans le domaine éducatif : tutorat personnalisé, assistance à la rédaction, génération de contenu pédagogique, évaluation automatisée.
• Enjeux éthiques : intégrité académique et plagiat, dépendance à l'outil, perte d'autonomie intellectuelle, équité d'accès, qualité des apprentissages.
• Redéfinition des compétences : quelles compétences humaines restent irremplaçables ? (créativité, pensée critique, empathie, jugement éthique).
• Rôle de l'enseignant à l'ère de l'IA : facilitateur, guide, évaluateur des processus plutôt que des résultats.
• Étude de cas : expérimentations d'utilisation de ChatGPT dans des universités (interdiction, autorisation encadrée, intégration pédagogique) et analyse des résultats.

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre le fonctionnement et les capacités des modèles de langage comme ChatGPT.
• Analyser les opportunités et les risques de l'IA générative dans le domaine éducatif.
• Développer une réflexion sur l'évolution des métiers de l'éducation et des compétences nécessaires.